강의계획서강의계획서| 수업개요 | |||||||
| 과목명 | 외국인을위한한국문화교육론 | 교/강사명 | 서정미 | 학점 | 3.0 | 전화번호 | |
| 강의시간 | 3시간 | 강의실 | 원격 | 수강대상 | 전공자, 자격증 취득 희망자 | 이메일 | |
| 수업목표 | |||||||
강의 계획서 세부계획
| 주차 | 기간 | 차시별 강의내용 | 수업 방법 |
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| 1주 | 2025.05.08 ~ 2025.05.21 |
1주차 1차시
1. 강의주제 : 언어 교육에서의 문화 2. 강의목표 : 1) 문화와 언어 교육의 관계를 설명할 수 있다. 2) 언어 교육에서 필요한 문화를 기술할 수 있다. 3) 문화와 학습자의 사회 문화적 환경을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 문화와 언어 교육 2) 언어의 사용과 문화 3) 언어 학습자와 문화 1주차 2차시 1. 강의주제 : 문화의 정의 2. 강의목표 : 1) 문화의 정의와 언어 교육에서의 문화의 정의를 구분할 수 있다. 2) 의사소통 능력과 문화의 관계를 설명할 수 있다. 3) 문화 접촉을 통한 상호 문화적 능력의 숙달과정을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 언어 교육과 문화 2) 의사소통 능력과 문화 3) 상호 문화적 능력 |
원격 |
(1) 동영상 강의 : 교수자 위주 촬영, PPT 슬라이드, 화면속화면
(2) 학습활동 ① 사전(배경지식) : OX퀴즈 ② 평가(사후점검) : 4지선다형 객관식 (3) 학습자료 ① PDF 교안(학습교안) |
| 2주 | 2025.05.15 ~ 2025.05.28 |
2주차 1차시
1. 강의주제 : 문화 교육의 현황 2. 강의목표 : 1) 문화 교육의 새로운 방향을 설명할 수 있다. 2) 문화 교육의 내용을 분류할 수 있다. 3) 문화 교육의 교수 방법을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 문화 교육의 방향 2) 문화 교육의 내용 3) 문화 교육의 방법 2주차 2차시 1. 강의주제 : 문화 교육2. 강의목표 : 1) 문화를 보는 시각의 차이를 설명할 수 있다. 2) 문화 내용의 선정과 교수 방법의 문제점을 설명할 수 있다. 3) 문화 교육의 현장의 문제점을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 문화를 보는 시각 2) 문화 내용의 선정과 교수 방법 3) 문화 교육의 현장의 문제점 |
원격 |
(1) 동영상 강의 : 교수자 위주 촬영, PPT 슬라이드, 화면속화면
(2) 학습활동 ① 사전(배경지식) : OX퀴즈 ② 평가(사후점검) : 4지선다형 객관식 (3) 학습자료 ① PDF 교안(학습교안) |
| 3주 | 2025.05.22 ~ 2025.06.04 |
3주차 1차시
1. 강의주제 : 문화 교육의 방향 2. 강의목표 : 1) 한국어의 위상을 설명할 수 있다. 2) 한국 또는 한국 문화의 정체성을 기술할 수 있다. 3) 한국어 교육의 문화 교육의 새로운 방향을 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 한국어는 세계어 2) 한국 문화의 교육 3) 한국어 교육의 문화 교육 3주차 2차시 1. 강의주제 : 한국 문화 교육의 범주와 분류 2. 강의목표 : 1) 한국 문화 내용을 범주화 할 수 있다. 2) 한국 문화 내용을 분류할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 한국 문화 내용의 범주 2) 한국 문화 내용의 분류 |
원격 |
(1) 동영상 강의 : 교수자 위주 촬영, PPT 슬라이드, 화면속화면
(2) 학습활동 ① 사전(배경지식) : OX퀴즈 ② 평가(사후점검) : 4지선다형 객관식 (3) 학습자료 ① PDF 교안(학습교안) |
| 4주 | 2025.05.29 ~ 2025.06.11 |
4주차 1차시
1. 강의주제 : 한국 문화 교육 내용 선정 2. 강의목표 : 1) 한국 문화 교육 내용의 선정 방법을 설명할 수 있다. 2) 한국 문화 교육 내용의 유형화하고 하위 분야를 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 한국 문화 교육 내용의 선정 방법 2) 한국 문화 교육 내용의 유형 4주차 2차시 1. 강의주제 : 한국 문화 교육 내용 영역 2. 강의목표 : 1) 일상 문화 영역에서의 한국 전통 사회와 현대 사회의 항목을 분류할 수 있다. 2) 예술 문화 영역에서의 한국의 전통 문화와 현대 문화의 소항목을 기술할 수 있다. 3) 한국 문학 영역을 한국 문학 개론과 한국문학의 이해의 대항목으로 구분할 수 있다. 4) 한국 역사의 영역을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 일상 문화 2) 예술 문화 3) 한국 문학 4) 한국 역사 |
원격 토론방 |
(1) 동영상 강의 : 교수자 위주 촬영, PPT 슬라이드, 화면속화면
(2) 학습활동 ① 사전(배경지식) : OX퀴즈 ② 평가(사후점검) : 4지선다형 객관식 ③ 토론 : 해당 주제에 대한 자신의 생각을 게시판을 통해 수행(2주간 제출 가능) - 주제 : 현재 한국어 교육에서 이루어지고 있는 문화 교육의 새로운 방향을 모색하기 위한 내용에 관하여 토론하여 보시오. (3) 학습자료 ① PDF 교안(학습교안) |
| 5주 | 2025.06.05 ~ 2025.06.18 |
5주차 1차시
1. 강의주제 : 한국의 사회 문화 2. 강의목표 : 1) 한국의 가족 형성을 설명할 수 있다. 2) 한국의 경제 활동을 설명할 수 있다. 3) 한국인의 전통 의례를 설명할 수 있다. 4) 한국의 세시 풍속을 구분할 수 있다. 5) 한국인의 생활에서의 민간 신앙을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 한국의 가족 2) 한국의 경제 활동 3) 한국의 전통 의례 4) 한국의 세시 풍속 5) 한국의 민간 신앙 5주차 2차시 1. 강의주제 : 한국의 의식주 문화 2. 강의목표 : 1) 전통 복식에서 현대 의생활까지의 과정을 설명할 수 있다. 2) 전통 음식과 현대 식생활을 설명할 수 있다. 3) 전통의 주거 문화와 현대 주거 문화를 비교할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 한국의 복식 문화 2) 한국의 식생활 문화 3) 한국의 주거 문화 |
원격 |
(1) 동영상 강의 : 교수자 위주 촬영, PPT 슬라이드, 화면속화면
(2) 학습활동 ① 사전(배경지식) : OX퀴즈 ② 평가(사후점검) : 4지선다형 객관식 (3) 학습자료 ① PDF 교안(학습교안) |
| 6주 | 2025.06.12 ~ 2025.06.25 |
6주차 1차시
1. 강의주제 : 한국의 예술 문화와 정서 문화 2. 강의목표 : 1) 한국의 예술 문화를 분류할 수 있다. 2) 한류 문화를 설명할 수 있다. 3) 한국의 정서 문화의 종류와 특징을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 한국의 예술 문화 2) 한류 문화 3) 한국의 정서 문화 6주차 2차시 1. 강의주제 : 한국 문학의 이해 2. 강의목표 : 1) 한국 문학의 시대 구분을 하고 설명할 수 있다. 2) 각 시대별 한국 문학의 특징을 설명할 수 있다. 3) 대표적인 작품을 소개하고 주요 작가의 문학 활동을 소개할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 한국 문학의 시대 구분 2) 고대 문학, 고려 시대 문학, 조선 시대 문학 3) 근·현대 문학 |
원격 |
(1) 동영상 강의 : 교수자 위주 촬영, PPT 슬라이드, 화면속화면
(2) 학습활동 ① 사전(배경지식) : OX퀴즈 ② 평가(사후점검) : 4지선다형 객관식 (3) 학습자료 ① PDF 교안(학습교안) |
| 7주 | 2025.06.19 ~ 2025.07.02 |
7주차 1차시
1. 강의주제 : 한국 역사의 이해 2. 강의목표 : 1) 한국 역사의 시대를 구분할 수 있다. 2) 선사 시대의 모습 및 특징을 설명할 수 있다. 3) 역사 시대의 흐름을 정리할 수 있다. 4) 근·현대의 모습의 특성을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 한국 역사의 시대 구분 2) 선사 시대 3) 역사 시대: 삼국 시대, 고려 시대, 조선 시대 4) 근·현대의 모습 7주차 2차시 1. 강의주제 : 한국 문화 교육 내용의 기준과 원리 2. 강의목표 : 1) 한국 문화 교육 내용의 기준을 제시하고 항목들을 선정할 수 있다. 2) 한국 문화 교육 내용을 조직하기 위한 세 가지 원리를 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 한국 문화 교육 내용의 기준과 항목 선정 2) 한국 문화 교육 내용의 조직 원리 |
원격 |
(1) 동영상 강의 : 교수자 위주 촬영, PPT 슬라이드, 화면속화면
(2) 학습활동 ① 사전(배경지식) : OX퀴즈 ② 평가(사후점검) : 4지선다형 객관식 (3) 학습자료 ① PDF 교안(학습교안) |
| 8주 | 2025.06.26 ~ 2025.07.09 |
8주차 중간고사
범위: 1-7주차 교안 및 학습 내용 |
원격 시험 |
중간고사 |
| 9주 | 2025.07.03 ~ 2025.07.16 |
9주차 1차시
1. 강의주제 : 한국 문화 교수요목 설계(초급) 2. 강의목표 : 1) 한국 문화 교수요목 설계 시 고려 사항을 설명할 수 있다. 2) 초급 단계의 한국 문화 교수요목을 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 한국 문화 교수요목 설계 시 고려 사항 2) 초급 단계 한국 문화 교수요목 9주차 2차시 1. 강의주제 : 한국 문화 교수요목 설계(중급 및 고급) 2. 강의목표 : 1) 중급 단계의 한국 문화 교수요목을 설명할 수 있다 2) 고급 단계의 한국 문화 교수의 목표, 문화 교육 항목, 문화 교수요목을 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 중급 단계의 한국 문화 교수요목 2) 고급 단계의 한국 문화 교수요목 |
원격 과제물 |
(1) 동영상 강의 : 교수자 위주 촬영, PPT 슬라이드, 화면속화면
(2) 학습활동 ① 사전(배경지식) : OX퀴즈 ② 평가(사후점검) : 4지선다형 객관식 ③ 과제 : 학습한 강의 내용을 바탕으로 과제 수행(2주간 제출 가능) - 주제 : 초급 단계의 한국어능력 시험 초급 목표, 한국 문화항목, 한국 문화 교수요목 등을 통일성 있게 선택하여 제시하고, 문화 교육 방법 중 학습자가 주도하는 교수학습 활동을 선택하여 구체적으로 기술하시오. (3) 학습자료 ① PDF 교안(학습교안) |
| 10주 | 2025.07.10 ~ 2025.07.23 |
10주차 1차시
1. 강의주제 : 문화 교육의 시기와 교수학습 공간과 활동 2. 강의목표 : 1) 언어 교육에서의 문화교육 중요성과 관계를 설명할 수 있다. 2) 언어 교육에서의 문화교육 시기를 제시할 수 있다. 3) 교수학습 공간을 정의하고 교사 주도적인 교수학습 활동을 구분하여 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 언어 교육에서의 문화교육 중요성과 관계 2) 언어 교육에서의 문화교육 시기 3) 교수학습 공간과 교사 주도적인 교수학습활동 10주차 2차시 1. 강의주제 : 학습자 주도 교수학습 활동 및 목표사회 환경 2. 강의목표 : 1) 학습자 주도적인 교수학습 활동을 구분할 수 있다. 2) 목표 사회 환경을 활용하는 교사 주도, 학습자 주도 문화 교육 방법을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 학습자 주도적인 교수학습 활동 2) 교사 주도적인 실세계, 목표 사회 환경 교수학습 활동 3) 실세계, 목표 사회 환경에서의 학습자의 주도적, 독립적 교수학습 활동 |
원격 |
(1) 동영상 강의 : 교수자 위주 촬영, PPT 슬라이드, 화면속화면
(2) 학습활동 ① 사전(배경지식) : OX퀴즈 ② 평가(사후점검) : 4지선다형 객관식 (3) 학습자료 ① PDF 교안(학습교안) |
| 11주 | 2025.07.17 ~ 2025.07.30 |
11주차 1차시
1. 강의주제 : 초급 과정과 중급 과정에서의 문화 수업 2. 강의목표 : 1) 초급 언어 과정에서 실시하는 담화와 화용, 문화 차이, 지리 수업을 설명할 수 있다. 2) 초급 과정의 실세계에서 진행되는 언어 실습 수업을 설계 할 수 있다. 3) 중급 과정의 교실에서 진행되는 호칭어, 문화 차이 수업을 구분지어 설명할 수 있다. 4) 중급 과정의 실세계 문화 수업인 생활 과제수업을 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 초급 과정의 교실 문화 수업 2) 초급 과정의 실세계 문화 수업 3) 중급 과정의 교실 문화 수업 4) 중급 과정의 실세계 문화 수업 11주차 2차시 1. 강의주제 : 고급과정에서의 문화 수업 2. 강의목표 : 1) 노래 말로 배우는 문화를 설명할 수 있다. 2) 사회 이슈로 보는 문화, 옛 그림이 들려주는 문화 수업을 설계할 수 있다. 3) 유적지 탐방 수업을 구체적으로 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 고급 과정의 교실 문화 수업 2) 고급 과정의 실세계 문화 수업 |
원격 |
(1) 동영상 강의 : 교수자 위주 촬영, PPT 슬라이드, 화면속화면
(2) 학습활동 ① 사전(배경지식) : OX퀴즈 ② 평가(사후점검) : 4지선다형 객관식 ③ 쪽지시험 : 1~10주차 내용 중 기본 개념 및 강의 이해도 평가(랜덤 3문제 출제) (3) 학습자료 ① PDF 교안(학습교안) |
| 12주 | 2025.07.24 ~ 2025.08.06 |
12주차 1차시
1. 강의주제 : 영화를 활용한 한국 문화 교육의 특성과 효과 2. 강의목표 : 1) 영화 교육의 특성을 장점과 단점으로 구분할 수 있다. 2) 영화 교육의 효과를 구체적으로 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 영화 교육의 특성 및 장·단점 2) 영화 교육의 효과 12주차 2차시 1. 강의주제 : 영화를 활용한 한국 문화 교육의 방법 2. 강의목표 : 1) 영화 교육 자료로 적절한 내용과 부적절한 내용을 구분하여 제시할 수 있다. 2) 영화를 활용한 여러 가지 교육 방법을 설명할 수 있다. 3) 영화를 활용한 문화교육의 실제방법을 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 영화를 활용한 한국 문화 교육의 내용 2) 영화를 활용한 한국 문화 교육의 여러 가지 교육 방법과 실제 |
원격 |
(1) 동영상 강의 : 교수자 위주 촬영, PPT 슬라이드, 화면속화면
(2) 학습활동 ① 사전(배경지식) : OX퀴즈 ② 평가(사후점검) : 4지선다형 객관식 (3) 학습자료 ① PDF 교안(학습교안) |
| 13주 | 2025.07.31 ~ 2025.08.13 |
13주차 1차시
1. 강의주제 : 광고를 활용한 한국 문화 교육 2. 강의목표 : 1) 광고의 정의, 유형, 언어 교육적 유용성을 설명할 수 있다. 2) 한국 문화 수업을 위한 광고 자료를 선정할 수 있다. 3) 텔레비전 광고를 활용한 문화 수업을 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 광고의 언어 교육적 유용성 2) 광고 자료 선정 3) 텔레비전 광고 활용 한국 문화 수업 13주차 2차시 1. 강의주제 : 대중매체를 활용한 한국 문화 교육 2. 강의목표 : 1) 신문을 활용한 문화 교육의 실제를 설명할 수 있다. 2) 인터넷을 활용한 한국 문화 수업을 설계할 수 있다. 3) 텔레비전을 활용한 문화 교육 내용을 구성할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 신문을 활용한 한국 문화 교육 2) 인터넷을 활용한 한국 문화 교육 3) 텔레비전을 활용한 한국 문화 교육 |
원격 |
(1) 동영상 강의 : 교수자 위주 촬영, PPT 슬라이드, 화면속화면
(2) 학습활동 ① 사전(배경지식) : OX퀴즈 ② 평가(사후점검) : 4지선다형 객관식 (3) 학습자료 ① PDF 교안(학습교안) |
| 14주 | 2025.08.07 ~ 2025.08.20 |
14주차 1차시
1. 강의주제 : 디지털 매체와 멀티미디어 문화 자료 2. 강의목표 : 1) 디지털 매체와 멀티미디어 각각을 설명할 수 있다. 2) 멀티미디어 교육을 설명할 수 있다. 3) 멀티미디어 문화 자료 개발의 특징 및 원리, 효과 등을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 디지털 매체와 멀티미디어 2) 멀티미디어 교육 3) 멀티미디어의 문화 자료 개발과 웹 기반 교육 14주차 2차시 1. 강의주제 : 온라인에서의 문화 교육 2. 강의목표 : 1) 대표적인 온라인 한국어 교육 사이트를 소개할 수 있다. 2) 웹을 활용하여 한국 문화 수업을 구성할 수 있다. 3) 문화 교육 목표에 부합하게 문화 자료를 활용할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 1) 온라인 학습 사이트 2) 웹을 활용한 문화 교육 3) 문화 교육 사이트 |
원격 |
(1) 동영상 강의 : 교수자 위주 촬영, PPT 슬라이드, 화면속화면
(2) 학습활동 ① 사전(배경지식) : OX퀴즈 ② 평가(사후점검) : 4지선다형 객관식 (3) 학습자료 ① PDF 교안(학습교안) |
| 15주 | 2025.08.14 ~ 2025.08.27 |
15주차 기말고사
범위: 9-14주차 교안 및 학습 내용 |
원격 시험 |
기말고사 |
성적평가 방법
| 중간고사 | 기말고사 | 과제물 | 출결 | 토론 | 퀴즈 | 수업참여도 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 30% | 30% | 10% | 20% | 5% | 3% | 2% | |
| 수업 방법 |
- 원격 강의, 시험(중간고사, 기말고사), 퀴즈, 과제, 수업참여도 (토론, 학습계획서) |
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| 과제 및 토론 주제 |
과제물과 토론은 총신대학교 부설 원격공문(학사운영-009)에 의거 아래 제시된 주제 3건중에서 기수별로 랜덤하게 출제됨 * 과제물(3건중 랜덤하게 출제) 초급 단계의 한국어 능력 시험 초급 목표, 한국 문화 항목, 한국 문화 교수요목 등을 통일성 있게 선택하여 제시하고, 문화 교육 방법 중 학습자가 주도하는 교수학습 활동을 선택하여 구체적으로 기술하시오. 초급 단계의 한국어 능력 시험 초급 목표, 한국 문화 항목, 한국 문화 교수요목 등을 통일성 있게 선택하여 제시하고, 문화 교육 방법 중 학습자가 주도하는 교수학습 활동을 선택하여 구체적으로 기술하시오. 초급 단계의 한국어 능력 시험 초급 목표, 한국 문화 항목, 한국 문화 교수요목 등을 통일성 있게 선택하여 제시하고, 문화 교육 방법 중 학습자가 주도하는 교수학습 활동을 선택하여 구체적으로 기술하시오. * 토론(3건중 랜덤하게 출제) 현재 한국어 교육에서 이루어지고 있는 문화 교육의 새로운 방향을 모색하기 위한 내용에 관하여 토론하여 보시오. 현재 한국어 교육에서 이루어지고 있는 문화 교육의 새로운 방향을 모색하기 위한 내용에 관하여 토론하여 보시오. 현재 한국어 교육에서 이루어지고 있는 문화 교육의 새로운 방향을 모색하기 위한 내용에 관하여 토론하여 보시오. |
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| 수업에 특별히 참고하여야 할 사항 |
※ 수업 자료 (총 6종) 제공 ① 교안 : 동영상에 사용되는 학습 내용 교안을 별도로 다운로드 하여 출력 가능 ② 음성파일(MP3) : 다운로드를 통해 음성으로 강의를 복습 하고, 학습 내용을 완전히 습득가능 ③ 교재 활용 : 교안 외 주 교재 및 부교재를 적절히 활용하여 학습의 질을 높임 ④ 과제 : 정기 평가 외 과제를 통해 학습의 내용을 적절히 이해하였는지 평가 ⑤ 토론 : 총 1회의 토론을 통해 학습 이해도 및 참여도 파악 ⑥ 심화학습자료 : 각 주차별 또는 차시와 연관될 text, 동영상 등 제시 |
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